Publications
Monographies
Boureux M. (2014). Chiara al Santo. La Basilica di Sant’Antonio raccontata ai bambini. Edizioni del Messaggero, 48pp. ISBN: 978-88-250-3689-3 (link)
Boureux M. (2012). L’italophonie en FLE – Effets de la langue maternelle sur l’enseignement / apprentissage de l’oral en Français Langue Etrangère. Padova : Tracciati editore, 136 pp. ISBN : 978-88-9032299-0 (link à la présentation)
Boureux, M. (2006), Contribution sociolinguistique à la perception phonétique des sons du français par les italophones. Thèse de doctorat, 449 pp.
Articles scientifiques
Boureux, M., (in stampa). Le SGAV à l’heure de la didactique du FLE à distance, Volume hommage au professeur Paul Rivenc.
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Boureux, M., (2021), Bien prononcer le français : des vidéos au service de l’enseignement/apprentissage de la prononciation du FLE, Echos Francophones, Cahiers de partages didactiques, Ed CSDSD, 24-42
Boureux, M., (2020). La France en classe. Séquence pédagogique à la découverte du français pour les élèves de l’école primaire italienne. Rivista Interculturale, Università di Lecce.
Boureux, M., Casotto, A., Bordon, E. (in stampa). Perception And Representation Of Foreign Languages In University Students As Professional, Aggregative And Identity Dimensions.
Boureux, M., (2019) La gestualité dans l’intégration phonétique du FLE pour les italophones, Repères DoRiF Ateliers Didactique et Recherches – Fédération Alliances Françaises d’Italie et DoRiF Università, DoRiF Università, Roma, http://dorif.it/ezine/ezine_articles.php?id=448
Hamon, Y., Boureux, M., Zucchiatti, M.L., (2019) Introduction générale, Repères DoRiF Ateliers Didactique et Recherches – Fédération Alliances Françaises d’Italie et DoRiF Università, DoRiF Università, Roma, http://dorif.it/ezine/ezine_articles.php?id=447
Hamon, Y., Boureux, M., Zucchiatti, M.L., (2019) Synthèse des fiches pédagogiques élaborées , Repères DoRiF Ateliers Didactique et Recherches – Fédération Alliances Françaises d’Italie et DoRiF Università, DoRiF Università, Roma, http://dorif.it/ezine/ezine_articles.php?id=451
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Boureux, M. (2005), L’attività di ripetizione nella progressione fonetica in lingua straniera: il caso di adulti italiani, Atti del Primo Convegno Nazionale AISV 2004 “Misura dei parametri”, a cura di Piero Cosi, EDk Editore srl. – ICA Padova, 525-538.
Boureux, M., Batinti, A. (2004). La prosodia. Aspetti teorici e metodologici nell’apprendimento- insegnamento delle lingue straniere, Atti delle XIV Giornate di Studio del Gruppo di Fonetica Sperimentale, Roma: Esagrafica, 233-238.
Boureux, M. (2003), Problématique verbo-tonale et notion d’italophonie, in Cahiers du Centre Interdisciplinaire des Sciences du Langage, A.Borrell, Université de Toulouse-le Mirail, 257-264.
Boureux, M. (2003), I vari italiani e l’insegnamento dell’italiano in Francia, in Quaderni di Dialettologia 7, G. Marcato dir., Padova: Unipress, 369-374.
Contributions éditoriales
France Vlog, le français authentique, e France Vlog en poche, Manuels de français pour les deux premières années du lycée italien. Auteure des parties dédiées à la phonétique, de pages de lexique, communication, culture et de chapitres d’ouverture.
Messager de Saint Antoine, Collaboratrice externe pour la revue mensuelle depuis avril 2006.
Veneto Archeologico, Membre du comité de rédaction de la revue bimensuelle depuis 2004.
Story illustrations: State of the Art and Design Principles for TERENCE. Documento interno finale, Projet européen TERENCE, ICT Call 5, FP7-ICT-2009-5, Reviewer pour le Working Document 5.1.3b (2013).